Epistemological (re)considerations on physical education in brazil from the kinesiology of the united states: a horizon beyond the epithets / (re)considerações epistemológicas sobre a educação física no brasil a partir da cinesiologia dos estados unidos: um horizonte além dos epítetos

ABSTRACT This study discusses theoretical reverberations that stand out in the field of Physical Education (PE) in Brazil in the face of epistemological discussions demarcated within the scope of PE in the USA from the 1960s onwards, and due to the contributions of the Disciplinary Movement and the context by which Kinesiology then established its position as a scope in the field of American PE. An exploratory literature review was carried out with the following guiding question: what is the impact of the epistemological developments of North American PE on the configuration of the general theory of PE in Brazil? From this perspective, we verified the authors in the Brazilian field who took a position on the resonances and limits arising from the conjectures of the scientific field of PE in the USA. Through this investigation, some processes of inhibition were highlighted by which the proposal of Kinesiology could not increase reflections in Brazil, with few exceptions.

RESUMO Este estudo discute reverberações teóricas que se destacaram no campo da Educação Física (EF) no Brasil diante das investigações epistemológicas demarcadas no âmbito da EF nos EUA a partir da década de 1960, e devido às contribuições do Movimento Disciplinar e ao contexto pelo qual a Cinesiologia se estabeleceu então como escopo no campo da EF americana. Foi realizada uma revisão exploratória da literatura com a seguinte questão norteadora: qual impacto dos desenvolvimentos epistemológicos da EF norte-americana na configuração da teoria geral da EF no Brasil? Nessa perspectiva, verificamos os autores do campo brasileiro que adotaram uma posição sobre as ressonâncias e limites decorrentes das conjecturas do campo científico da EF nos EUA. Através desta investigação, foram destacados alguns processos de inibição pelos quais a proposta da Cinesiologia não conseguiu aumentar reflexões no Brasil, com poucas exceções.

Que alterações de aprendizado tiveram os residentes de obstetrícia e ginecologia durante a COVID­19? / What changes in learning have obstetrics and gynecoligic residents experienced during COVID­19?

Introdução: A pandemia da COVID-19 teve repercussão significativa na educação médica, incluindo na formação de residentes afetando o ensino presencial e levando as instituições a adotar métodos de ensino à distância. Objetivo: Avaliar a percepção dos residentes em ginecologia e obstetrícia em relação ao impacto da pandemia em seu aprendizado, identificando sua segurança ao realizarem seus atendimentos e buscando investigar se os residentes considerariam estender sua residência. Métodos: Foi utilizado um questionário com perguntas fechadas e respostas em escala Likert, abordando diferentes aspectos da residência médica durante a pandemia para atender aos objetivos. Resultados: Dos 71 residentes a maioria era de mulheres (74,65%). A análise dos dados revelou que a prática cirúrgica foi afetada para a maioria deles (85,92%), com o adiamento de operações eletivas em ginecologia (97,18%). Em relação ao aprendizado prático, 42,25% consideraram que foi parcialmente satisfatório, enquanto 14,08% o consideraram insatisfatório. No campo teórico, a percepção dos residentes foi melhor, com 43,66% considerando o aprendizado satisfatório e 47,89% parcialmente. A pandemia afetou parcialmente a residência médica para a maioria dos residentes (85,92%), e foram adotadas alternativas para substituir a falta de aulas teóricas e atividades práticas. Conclusão: A pandemia teve efeito negativo na educação médica e na formação dos residentes. A interrupção das atividades presenciais afetou tanto o aprendizado prático quanto o teórico.

Introduction: The COVID-19 pandemic had a significant impact on medical education, including the training of residents, affecting in-person teaching and leading institutions to adopt distance learning methods. Objective: To evaluate the perception of residents in gynecology and obstetrics regarding the impact of the pandemic on their learning, identifying their safety when providing care and seeking to investigate whether residents would consider extending their residency. Methods: A questionnaire with closed questions and responses on a Likert scale was used, addressing different aspects of medical residency during the pandemic to meet the objectives. Results: Of the 71 residents, the majority were women (74.65%). Data analysis revealed that surgical practice was affected for the majority of them (85.92%), with the postponement of elective operations in gynecology (97.18%). Regarding practical learning, 42.25% considered it to be partially satisfactory, while 14.08% considered it unsatisfactory. In the theoretical field, residents' perception was better, with 43.66% considering the learning satisfactory and 47.89% partially so. The pandemic partially affected medical residency for the majority of residents (85.92%), and alternatives were adopted to replace the lack of theoretical classes and practical activities. Conclusion: The pandemic had a negative effect on medical education and resident training. The interruption of face-to-face activities affected both practical and theoretical learning.

Movência: um elogio à educação física e ao esporte / Movimiento: un elogio para la educación física y el deporte / Movingness: a praise for physical education and sport

O ensaio apresenta alguns dos desenvolvimentos da noção de movência e justifica o seu alcance para pensar a Educação Física e o Esporte, bem como suas relações. Inicialmente, são sumarizados alguns dos posicionamentos teóricos sobre a Educação Física e o Esporte em nosso campo. Na sequência, se contextualiza o aparecimento do conceito de movência na trajetória do autor, para, no próximo tópico, defendê-lo como um universal antropológico. Finalmente, busca-se a partir da teoria da movência esboçada apontar o alcance da Educação Física e do Esporte como sistemas de conhecimento na contemporaneidade. Conclui-se que a movência expande o entendimento de Educação Física e Esporte, além de permitir equacionar alguns dos reconhecidos problemas epistemológicos de nosso ofício.(AU)

Este ensayo presenta algunos de los avances acerca de la noción del movimiento y justifica su alcance para pensar en la Educación Física y el deporte, así como en sus relaciones. Inicialmente, se resumen algunas de las posiciones teóricas sobre la Educación Física y el deporte en nuestro campo. Posteriormente, se contextualiza el surgimiento del concepto de movimiento en la trayectoria del autor, para, en el paso siguiente, defenderlo como un universal antropológico. Finalmente, a partir de la teoría del movimiento esbozada, se busca señalar el alcance de la Educación Física y el deporte como sistemas de conocimiento en la contemporaneidad. Se concluye que el movimiento amplía la comprensión de la Educación Física y el deporte, además de permitirnos equiparar algunos de los problemas epistemológicos reconocidos de nuestro oficio.(AU)

The essay presents some of the developments of the notion of movingness and justifies its reach to think about Physical Education and Sport, as well as their relationships. Initially, some of the theoretical positions about Physical Education and Sport in our field are summarized. Subsequently, the emergence of the concept of movingness in the author's trajectory is contextualized, in order, in the next topic, to defend it as an anthropological universal. Finally, from the theory of movingness outlined, we seek to point out the scope of Physical Education and Sport as knowledge systems in contemporaneity. It is concluded that the movingness expands the understanding of Physical Education and Sport, in addition to allowing us to equate some of the recognized epistemological problems of our craft.(AU)

A extinção do Ministério do Esporte no Brasil: uma análise da seção temática v. 31 n.60/2019 da revista Motrivivência / The extinction of the Ministery of Sport in Brazil: an analysis of the thematic session v. 31 n.60/2019 of Motrivivência journal / La extinción del Ministerio del Deporte en Brasil: un análisis de la sesión temática v. 31 n.60/2019 de la revista Motrivivência

O presente ensaio visa apresentar, explorar e discutir sobre os desdobramentos da extinção do Ministério do Esporte no campo científico-acadêmico da educação Física. No cerne dos procedimentos metodológicos, tratase de um estudo exploratório de abordagem qualitativa, sendo a técnica de coleta e análise de dados documental. Para tal, foram analisados os artigos publicados em 2019 pela Revista de Educação Física, Esporte e Lazer ­ conhecida nacionalmente como Motrivivência ­ numa sessão temática, especificamente voltada para as discussões sobre a extinção do Ministério do Esporte. A edição foi composta por um editorial e seis artigos. Os dados analisados, demonstram que há uma tendência a um foco estrutural nas investigações. Por fim, novos estudos precisam ser realizados, com vistas a compreender as causalidades e os impactos a médio e longo prazo do fim do Ministério do Esporte no Brasil.

This essay aims to present, explore and discuss the consequences of the extinction of the Ministry of Sport in the scientific-academic field of Physical Education. At the heart of the methodological procedures, it is an exploratory study with a qualitative approach, the technique of collecting and analyzing data being documentary. To this end, articles published in 2019 by Revista de Educação Física, Esporte e Lazer ­ nationally known as Motrivivência ­ were analyzed in a thematic session, specifically focused on discussions on the extinction of the Ministry of Sport. The edition consisted of an editorial and six articles. The analyzed data demonstrate that there is a tendency towards a structural focus in the investigations. Finally, new studies need to be carried out, in order to understand the causalities and the medium and long-term impacts of the end of the Ministry of Sport in Brazil.

Este ensayo tiene como objetivo presentar, explorar y discutir las consecuencias de la extinción del Ministerio del Deporte en el campo científico-académico de la Educación Física. En el corazón de los procedimientos metodológicos, es un estudio exploratorio con enfoque cualitativo, siendo la técnica de recolección y análisis de datos documental. Para ello, artículos publicados en 2019 por la Revista de Educação Física, Esporte e Lazer ­ conocida nacionalmente como Motrivivência ­ fueron analizados en una sesión temática, específicamente enfocada en discusiones sobre la extinción del Ministerio del Deporte. La edición constó de un editorial y seis artículos. Los datos analizados demuestran que existe una tendencia hacia un enfoque estructural en las investigaciones. Finalmente, es necesario realizar nuevos estudios para comprender las causalidades y los impactos a mediano y largo plazo del fin del Ministerio del Deporte en Brasil.

Estratégias audiovisuais como instrumento de educação em saúde para pacientes com síndrome do manguito rotador / Audiovisual strategies as an instrument of health education for patients with rotator cuff syndrome / Estrategias audiovisuales como herramienta educativa en la salud para pacientes con síndrome del manguito de los rotadores

A utilização de desenho manual e de videoaula são estratégias comumente utilizadas pelo médico para instruir o paciente sobre sua doença. Com o objetivo de identificar se alguma dessas estratégias proporciona melhor aprendizado, foi desenvolvido este estudo prospectivo e randomizado, no qual um grupo de pacientes foi informado sobre o diagnóstico da síndrome do manguito rotador através de desenhos produzidos em tempo real, e outro, por meio de uma videoaula. Ambas as estratégias explanadas pelo médico, durante o atendimento. Após terminar a consulta, foi aplicado aos pacientes um questionário para verificar o conhecimento adquirido. Participaram da pesquisa 88 pacientes, dispostos em dois grupos de 44 pessoas. Os desenhos mostraram-se significativamente mais eficazes em comparação à videoaula (p=0,0457), com relação à aquisição de conhecimentos pelo paciente, o que permite concluir que estratégias de ensino que envolvam ações de maior proximidade entre médico e paciente, podem interferir positivamente no aprendizado do paciente.

Handmade drawing and videoclasses are strategies commonly applied by doctors to instruct patients about their disease. In order to identify whether any of these methods provide better learning, this prospective and randomized study was developed with two groups of patients: one that was informed about the diagnosis of rotator cuff syndrome through drawings performed in real time, and the other through a videoclass. The physician explained both strategies during the medical consultation. Following consultation, a questionnaire was applied to the patients to assess the knowledge acquired. The study included 88 patients, 44 in each group. The drawing technique proved to be significantly more effective than the videoclass (p=0.0457) in what regards the acquisition of knowledge by the patient, leading to the conclusion that health teaching strategies, involving actions that strengthen the doctor-patient relationship, can positively interfere in the patient's comprehension.

El uso del dibujo manual y los videotutoriales son estrategias comúnmente utilizadas para informar al paciente sobre su enfermedad. Con la finalidad de identificar si alguna de estas estrategias proporciona un mejor aprendizaje, se desarrolló este estudio prospectivo y aleatorio que se informó a un grupo de pacientes sobre la presencia del síndrome del manguito de los rotadores con dibujos realizados por el médico durante la atención, otro con una lección en video explicada durante el servicio. Finalizada la consulta, se aplicó un cuestionario a los pacientes para averiguar los conocimientos adquiridos. El estudio incluyó a 88 pacientes, 44 en cada grupo. El uso de los dibujos demostró significativamente ser más efectivo si comparamos al videotutorial (p=0,0457) con la adquisición de conocimientos del paciente, permitiéndonos concluir que las estrategias de enseñanza de la salud, que implican acciones de mayor proximidad entre médico y paciente, pueden ser positiva para el aprendizaje del paciente.

Construção e validação de estação OSCE para avaliação da habilidade técnica de cricotireoidostomia por punção / Construction and validation of OSCE station to evaluate the technical skill for needle cricothyroidotomy

A pandemia ocasionada pela Covid-19, reforçou a necessidade intrínseca de treinamento e avaliação de habilidades técnicas que envolvam a manipulação das vias aéreas, buscando estabilizar a vítima conforme suas demandas. O procedimento de cricotireoidostomia por punção é raro no departamento de emergência, porém é uma habilidade requerida quando as demais alternativas falharam. Nesse sentido, o objetivo deste estudo foi: construir e validar um cenário simulado na modalidade de Exame Clínico Objetivo Estruturado (OSCE) para avaliação da habilidade técnica de cricotireoidostomia por punção. Estudo metodológico, sendo respeitadas as etapas de tradução, construção e validação pertinentes ao método. A pesquisa originou um roteiro para uma estação de OSCE para o ensino da habilidade de cricotireoidostomia por punção. Concluiu-se que a eficácia e confiabilidade da avaliação de habilidades técnicas pode ser realizada dentro de uma OSCE, com instrumentos validados, que forneçam uma avaliação padronizada e replicável em diversos locais.

Covid-19 pandemic reinforced the intrinsic need for training and evaluation of technical skills involving airway manipulation to stabilize the victim according to their needs. Puncture cricothyroidotomy is a rare procedure in the emergency department, although being a required skill when other alternatives fail. In this regard, this study's objective was to build and validate a simulated setting in the Objective Structured Clinical Examination modality to evaluate the technical skill to perform puncture cricothyroidotomy. This is a methodological study, respecting the stages of translation, construction and validation inherent to the method. The research originated a script for the Objective Structured Clinical Examination station for teaching the puncture cricothyroidotomy skills. It was concluded that the evaluation of technical skills can be done with efficacy and reliability in an Objective Structured Clinical Examination setting, using validated instruments that provide a standardized and replicable evaluation in several places.

La pandemia causada por el Covid-19 reforzó la necesidad intrínseca de capacitación y evaluación de habilidades técnicas que involucran la manipulación de las vías respiratorias, buscando estabilizar a La víctima de acuerdo con sus demandas. El procedimiento de cricotiroidotomía por punción es poco frecuente en el servicio de urgencias, pero es una habilidad requerida cuando otras alternativas han fallado. En este sentido, el objetivo de este estudio fue: Construir y validar un escenario simulado en la modalidad de Examen Clínico Estructurado Objetivo (ECOE) para evaluarla técnica de cricotiroidotomía por punción. Estudio metodológico, siendo respetado como etapas de traducción, construcción y criterios relevantes al método. La investigación resulto en un guion para una estación de la ECOE para enseñar la habilidad de la cricotiroidostomía por punción. Se concluyó que la efectividad y confiabilidad de la evaluación de las competencias técnicas puede realizarse dentro de una ECOE que proporcionan una evaluación normalizada y replicable en varios lugares.

Go tani and his influence on the kinesiology field in the brazilian scientific context / Go tani e sua influência no campo da cinesiologia no contexto científico brasileiro

ABSTRACT This study aimed to group some perspectives on Go Tani's epistemological activity in the context of Brazilian Physical Education (PE), establishing his contributions and reflections on Kinesiology for the structuring of undergraduate and graduate Physical Education in Brazil. This is a bibliographical and exploratory study, which prioritized Tani's production on the most varied platforms and the materials that circulated about Kinesiology in national and international literature. Finally, through the theoretical review, it was possible to identify that the PE field is a scenario full of disputes and that even with the transformations of paradigms that infer the legitimate alternatives in the scientific context, the relationships that are established between the different schools of PE thought have erupted in a process of mutual incomprehension that contributes to the circularity of perspectives and the maintenance of beliefs in the field.

RESUMO O presente estudo objetivou agrupar algumas perspectivas sobre a atividade epistemológica de Go Tani no contexto da Educação Física (EF) brasileira, estabelecendo suas contribuições e reflexões a partir da Cinesiologia para a estruturação da graduação e da pós-graduação em Educação Física no Brasil. Trata-se de um estudo bibliográfico e exploratório, o qual priorizou a produção de Tani nas mais variadas plataformas, bem como os materiais que circularam sobre a Cinesiologia na literatura nacional e internacional. Por fim, através da referida revisão teórica, foi possível identificar que o campo da EF é um cenário repleto de disputas e que mesmo com as transformações dos paradigmas que inferem nas alternativas legítimas no contexto científico, as relações que são estabelecidas entre as distintas escolas de pensamento da EF têm eclodido num processo de interincompreensão que contribui com a circularidade de perspectivas e a manutenção de crenças no campo.

Evaluation of pain and opioid consumption in local preemptive anesthesia and the erector spine plane block in thoracoscopic surgery: A randomized clinical trial / Avaliação da dor e consumo de opioides em anestesia preemptiva local e do plano eretor da espinha em cirurgia torácica videotoracoscópica: Um ensaio clínico randomizado

ABSTRACT Objective: assess pain and opioid consumption in patients undergoing anesthetic techniques of spinal erector plane block and local anesthetic block in video-assisted thoracic surgery in the immediate postoperative period. Methods: ninety-two patients undergoing video assisted thoracic surgery were randomized to receive ESPB or BAL before starting the surgical procedure. Using the numerical verbal scale, the primary outcome assessed was the patient's pain in the immediate postoperative period (POI). The secondary outcome comprises the assessment of opioid consumption in the IPP by quantifying the medication used in an equianalgesic dose of morphine expressed in milligrams, in the immediate post-anesthetic recovery period, 6h, 12h, and 24h after surgery. Results: the EVN scores in the LBA and ESPB group in the POI had a mean of 0,8 (±1,89) vs 0,58 (±2,02) in the post-anesthesia care room (REPAI), 1,06 (±2,00) vs 1,30 (±2,30) in 6 hours of POI, 0,84 (±1,74) vs 1,19 (±2,01) within 12 hours of POI and 0,95 (±1,88) vs 1 ( ±1,66) within 24 hours of POI, all with p>0.05. Mean opioid consumption in the BAL and ESPB groups in the POI was 12.9 (± 10.4) mg vs 14.9 (±10.2) mg, respectively, with p = 0.416. Sixteen participants in the ESPB group and seventeen in the BAL group did not use opioids during the first 24 hours of the PO analyzed. Conclusion: local anesthesic block and ESP block techniques showed similar results in terms of low pain scores and opioid consumption during the period evaluated.

RESUMO Objetivo: avaliar a dor e o consumo de opioides dos pacientes submetidos a técnicas anestésicas de bloqueio do plano eretor da espinha (ESPB) e bloqueio anestésico local (LBA) em cirurgia torácica vídeo assistida no período pós-operatório imediato (POI). Métodos: noventa e dois pacientes submetidos a cirurgia torácica videotoracoscópica foram randomizados aleatoriamente para receberem ESPB ou LBA antes do início do procedimento cirúrgico. O desfecho primário avaliado foi a dor do paciente no POI através da escala verbal numérica. O desfecho secundário avaliou o consumo de opioides através da quantificação da medicação usada em dose equianalgésica de morfina expressa em miligramas, no período de recuperação pós-anestésica imediata, 6h, 12h e 24h após a cirurgia. Resultados: os escores da Escala Verbal Numérica de dor (EVN) no grupo LBA e ESPB no POI, respectivamente, tiveram média de 0,8 (±1,89) vs 0,58 (±2,02) na sala de recuperação pós anestesia (REPAI), 1,06 (±2,00) vs 1,30 (±2,30) em 6 horas do POI, 0,84 (±1,74) vs 1,19 (±2,01) em 12 horas do POI e 0,95 (±1,88) vs 1 ( ±1,66) em 24 horas do POI, todos com p>0,05. O consumo médio de opioides no grupo LBA e ESPB foi de 12,9 (±10,4) mg vs 14,9 (±10.2) mg, respectivamente, com p=0.416. Dezesseis participantes do grupo ESPB e dezessete do grupo LBA não utilizaram opioides durante as primeiras 24 horas do PO. Conclusões: as técnicas de bloqueio LBA e ESPB apresentaram resultados semelhantes em termos de baixos escores de dor e consumo de opioides durante o período avaliado.

Intervenção Paliativa Endovascular no Lactente com Tetralogia de Fallot: Uma Série de Casos / Palliative Endovascular Intervention in Infants with Tetralogy of Fallot: A Case Series

Resumo Fundamento Tendo em vista os casos de lactentes sintomáticos com Tetralogia de Fallot (TF), baixo peso ao nascimento e anatomia complexa, o implante de stent na via de saída do ventrículo direito (VSVD) tem sido indicado alternativamente à cirurgia de Blalock-Taussig (BT). Objetivo Avaliar o implante endovascular de stent na VSVD como abordagem primária no lactente com TF e não candidato à cirurgia de BT, bem como relatar seus resultados a médio prazo e até a retirada do stent na cirurgia corretiva. Métodos Entre outubro de 2015 e abril de 2018, uma série de seis lactentes portadores de TF receberam stents para desobstrução da VSVD. Os parâmetros hemodinâmicos foram comparados em períodos pré e pós-implante. Resultados As medianas de idade e peso no momento do procedimento foram de 146,5 dias e 4,9 kg, respectivamente. O gradiente sistólico máximo diminuiu de 63,5 mmHg para 50,5 mmHg, enquanto o diâmetro dos ramos pulmonares direito e esquerdo aumentou de 3,5 mm para 4,9 mm e 4,3 mm, respectivamente. O índice de Nakata aumentou de 96,5 mm para 108,3 mm; assim como o peso, de 4,9 kg para 5,5 kg. A saturação de oxigênio aumentou de 83,5% para 93%. Houve um caso de migração do stent e dois óbitos, um deles devido à embolização do stent e o outro não teve relação com o procedimento. Conclusões O implante de stent na VSVD como procedimento paliativo na TF se mostra uma alternativa promissora para o tratamento de lactentes com má anatomia e baixo peso ao nascimento.

Abstract Background Endovascular stent placement in the right ventricular outflow tract (RVOT) has been an alternative to Blalock-Taussig (BT) surgery in the treatment of Tetralogy of Fallot (TOF) in symptomatic infants with low birth weight and complex anatomy. Objective To evaluate endovascular stent placement in the RVOT as a primary treatment for infants with TOF who are not candidates for BT surgery, and evaluate medium-term outcomes until the stent is removed during corrective surgery. Methods Six infants with TOF were treated with RVOT stenting from October 2015 to April 2018. Hemodynamic parameters were compared between the pre- and post-stenting periods. Results At the time of stenting, participants had a median age and weight of 146.5 days and 4.9 kg, respectively. Peak systolic gradient decreased from 63.5 mm Hg to 50.5 mm Hg, while the diameter of the left and right pulmonary arteries increased from 3.5 mm to 4.9 mm and 4.3 mm, respectively. The Nakata index increased from 96.5 mm to 108.3 mm; weight increased from 4.9 kg to 5.5 kg; and oxygen saturation, from 83.5% to 93%. There was one case of stent migration and two deaths, one caused by stent embolization and the other unrelated to study procedures. Conclusions RVOT stenting is a promising alternative for the palliative treatment of TOF in infants with low birth weight and complex anatomy.

O pediatra e a Educação Permanente em saúde no Núcleo Ampliado de Saúde da Família e Atenção Básica (Nasf-AB) / The pediatrician and Permanent Health Education in the Amplified Family Health and Primary Care Nucleus (NASF-AB) / El pediatra y la Educación Permanente en Salud en el Núcleo Ampliado de Salud de la Familia y Atención Básica (NASF-AB)

Este estudo teve por objetivo conhecer como se dá a Educação Permanente de pediatras do Núcleo Ampliado de Saúde da Família (Nasf), conhecer sua base de conhecimentos, habilidades, valores, dificuldades e necessidades. Foi realizado estudo exploratório, descritivo qualitativo com informações coletadas em entrevista por escrito e grupo focal com nove dos onze pediatras atuantes. Foram construídas categorias e unidades de análise com base nos elementos essenciais para aprendizagem significativa no núcleo. Observaram-se aspectos educacionais, políticos, sociais e humanos de modo heterogêneo entre equipes de saúde, que levam à construção do autoconhecimento e da autonomia dos atores envolvidos, mas há limitações na compreensão do exercício da Educação Permanente pelos profissionais da saúde. Portanto, faz-se necessário o desenvolvimento de competências desses profissionais e gestores, instrumentalizando-os para a atividade diária de reconhecimento de necessidades, mobilização de saberes, aplicação com reflexão crítica, valores humanos e ética. (AU)

This study aimed to investigate the Permanent Education process of pediatricians belonging to the Amplified Family Health Nucleus and to survey their basis of knowledge, skills, values, difficulties and needs. A descriptive, qualitative and exploratory study analyzed information collected by means of a written interview and a focus group with nine of the eleven active pediatricians. Categories and units of analysis were constructed based on essential elements for significant learning in the nucleus. We found educational, political, social and human aspects that were heterogeneous between health teams. These lead to the construction of the self-knowledge and autonomy of the players involved, but there are limitations to the understanding of the exercise of permanent education by the health professionals. Therefore, it is necessary to develop competences in these professionals and managers, equipping them for the daily activity of recognizing needs, mobilizing knowledge, and applying it with critical reflection, human values and ethics. (AU)

El objetivo de este estudio fue conocer cómo se realiza la Educación Permanente de pediatras del Núcleo Ampliado de Salud de la Familia, conocer su base de conocimientos, habilidades, valores, dificultades y necesidades. Se realizó un estudio exploratorio, descriptivo, cualitativo con informaciones colectadas en entrevista por escrito y grupo focal con nueve de los once pediatras actuantes. Se construyeron categorías y unidades de análisis con base en los elementos esenciales para el aprendizaje significativo en el núcleo. Se observaron aspectos educativos, políticos, sociales y humanos de modo heterogéneo entre equipos de salud que llevan a la construcción del autoconocimiento y de la autonomía de los actores envueltos, pero hay limitaciones en la comprensión del ejercicio de la educación permanente por parte de los profesionales de la salud. Por lo tanto, resulta necesario el desarrollo de competencias en estos profesionales y gestores, instrumentalizándolos para la actividad diaria de reconocimiento de necesidades, movilización de saberes, aplicación con reflexión crítica, valores humanos y ética. (AU)

A pós-graduação stricto sensu em Educação Física no Brasil e suas dinâmicas figuracionais / The stricto sensu postgraduate program in Physical Education in Brazil and its figurational dynamics / El programa de posgrado stricto sensu en Educación Física en Brasil y su dinámica figuracional

RESUMO O objetivo da pesquisa foi analisar a configuração da pós-graduação stricto sensu em Educação Física no Brasil a partir da compreensão de coordenadores e egressos de dois programas da área. Realizou-se uma entrevista semiestruturada com os sujeitos pesquisados. As informações foram discutidas à luz da teoria eliasiana. Evidenciou-se que a organização interna, a produção intelectual, o status acadêmico e a formação são elementos que influenciam essa configuração e que se firma uma polarização entre pesquisa e docência na formação em voga. É possível concluir que, os avanços que decorrem dessa dinâmica favorecem o fortalecimento da atividade científica da área e que a polarização identificada não favorece uma formação mais ampliada para os estudantes.

ABSTRACT The aim of this research was to analyze the configuration of the stricto sensu post-graduation in Physical Education in Brazil from the understanding of coordinators and graduates of two programs in the area. A semi-structured interview was conducted with the researched subjects. The data were discussed in light of Eliasian theory. It was evident that the internal organization, intellectual production, academic status, and training are elements that influence this configuration and that polarization between research and teaching is established in the educational training. It was concluded that the advances that result from this dynamic favor the strengthening of scientific activity in the area and that the identified polarization does not favor a better education for students.

RESUMEN El objetivo de la investigación fue analizar la configuración del posgrado stricto sensu en Educación Física en Brasil a partir de la comprensión de los coordinadores y egresados ​​de dos programas en el área. La información se discutió a la luz de la teoría sociológica de Norbert Elias. Se evidenció que la organización interna, la producción intelectual, el estatus académico y la formación son elementos que inciden en esta configuración y que se establece una polarización entre investigación y docencia en la formación en boga. En conclusión, se destaca que los avances que se derivan de esta dinámica favorecen el fortalecimiento de la actividad científica en el área y que la polarización identificada no favorece una formación más amplia para los estudiantes.

Tradução, validação e adaptação transcultural de instrumento para ensino de cricotireodostomia por punção / Translation, validation and cross-cultural adaptation of instrument for teaching needle cricothyroidotomy

Considerando o enfrentamento da pandemia ocasionada pela Covid-19, várias habilidades se tornaram essenciais aos profissionais atuantes nos departamentos de emergência. Dentre elas, as técnicas para o manejo das vias aéreas e a realização de cricotireoidostomia por punção. O objetivo do estudo foi: traduzir, validar e adaptar de forma transcultural um roteiro de simulação para o ensino da habilidade técnica de cricotireoidostomia por punção. Estudo metodológico, sendo respeitadas as etapas de tradução, adaptação transcultural e validação pertinentes ao método. A pesquisa originou um roteiro de prática simulada para o ensino da habilidade de cricotireoidostomia por punção. Concluiu-se que a eficácia da metodologia de simulação realística está alinhada à construção e validação de roteiros que conduzam a prática de forma padronizada, respeitando todas as etapas do método.

Prevalência de arritmias em estudantes da área da saúde / Prevalence of arrhythmias in healthcare courses students

Analisou-se a prevalência de arritmias entre estudantes da área da saúde através de um estudo observacional, tipo coorte retrospectiva, com abordagem quantitativa. A pesquisa deu-se através de uma entrevista estruturada e a realização de um eletrocardiograma. Participaram estudantes dos cursos de farmácia, biomedicina, medicina, psicologia e enfermagem. Foi demonstrada maior prevalência de arritmias entre os estudantes do curso de medicina sem diferença estatisticamente significante. Os grupos apresentaram em comum a presença de sintomas que podem ou não estar relacionados a alterações cardiovasculares, como tontura e palpitação, que podem estar diretamente relacionados à alta demanda emocional devido à sobrecarga de atividades acadêmicas.

Validação, tradução e adaptação transcultural de instrumentos de pesquisa clínico-educacionais: uma revisão integrativa / Validation, translation and cross-cultural adaptation of clinical-educational research instruments: an integrative review

Escalas e questionários podem participar do rastreio, diagnóstico e acompanhamento de condições médicas, por isso são importantes na prática clínica. Para que sejam utilizados em um país diferente do de origem, estes devem passar por um processo de adaptação cultural, visando garantir a validade e confiabilidade iguais ao instrumento original. Embora não exista um modelo padrão-ouro a ser seguido, quatro passos são essenciais e recomendados para este processo: tradução, tradução reversa, revisão por um comitê de juízes e pré-teste. O objetivo do estudo foi identificar quais são os processos reconhecidos cientificamente realizados para a validação de instrumentos de pesquisa direcionados à língua portuguesa do Brasil. Os artigos foram identificados na base de dados PubMed, através dos descritores validation studies AND translation AND adaptation AND cross-cultural AND Brazil. Foram selecionados 16 artigos para esta revisão, publicados entre 2017 e 2019. As metodologias de validação foram variadas, sendo que cada trabalho apresentou elementos metodológicos complementares e particulares às populações estudadas. A compilação destas metodologias permitiu evidenciar os pontos comuns que podem ser seguidos na elaboração de futuras pesquisas, buscando a construção de um roteiro unificado que permita sua utilização universal na validação e adaptação transcultural de instrumentos de pesquisa.

Uniportal surgical biopsy, without orotraqueal intubation, without thoracic drainage in intersticial pulmonary disease: initial results / Biópsia cirúrgica uniportal, sem intubação orotraqueal, sem drenagem torácica na doença pulmonar intersticial: resultados iniciais

ABSTRACT Objective: interstitial lung disease comprises a group of lung diseases with wide pathophysiological varieties. This paper aims to report the video thoracoscopic surgical biopsy in patients with interstitial lung disease through a single minimal chest incision, without orotracheal intubation, without chest drainage, and without the use of neuromuscular blockers. Methods: this study is a series of 14 cases evaluated retrospectively, descriptively, where patients underwent a pulmonary surgical biopsy from January 2019 to January 2020. The patients included in the study had diffuse interstitial lung disease without a defined etiological diagnosis. Results: none of the patients had transoperative complications, there was no need for chest drainage in the postoperative period, and the patients pain, assessed using the verbal scale, had a mode of 2 (minimum value of 1 and maximum of 4) in the post immediate surgery and 1 (minimum value of 1 and maximum of 3) at the time of hospital discharge. The length of hospital stay was up to 24 hours, with 12 patients being discharged on the same day of hospitalization. Conclusion: therefore, it is concluded in this series of cases that the performance of uniportal video-assisted thoracoscopic surgery procedures to perform lung biopsies, without orotracheal intubation, without chest drainage, and without the use of neuromuscular blockers, bring benefits to the patient without compromising his safety. Further larger studies are necessary to confirm the safety and efficiency of this method.

RESUMO Objetivo: a doença pulmonar intersticial compreende um grupo de doenças pulmonares com grandes variedades fisiopatológicas. Este trabalho objetiva relatar a biópsia cirúrgica videotoracoscópica em pacientes com doença pulmonar intersticial por meio de incisão torácica mínima única, sem intubação orotraqueal, sem drenagem torácica e sem uso de bloqueadores neuromusculares. Métodos: este estudo é uma série de 14 casos avaliados de forma retrospectiva, descritiva, onde no qual os pacientes foram submetidos a biópsia cirúrgica pulmonar no período de janeiro de 2019 a janeiro de 2020. Os pacientes incluídos na pesquisa, apresentavam doença pulmonar intersticial difusa sem diagnóstico etiológico definido. Resultados: nenhum dos pacientes apresentou complicações transoperatórias, não houve necessidade de drenagem torácica no período pós-operatório e a dor dos pacientes, avaliada por meio da escala verbal, teve moda de 2 (valores mínimos de 1 e máximo de 4) no período de pós-operatório imediato e 1 (valores mínimos de 1 e máximos de 3) no momento da alta hospitalar. O tempo de permanência hospitalar foi de até 24 horas, sendo que 12 pacientes receberam alta no mesmo dia da internação. Conclusão: conclui-se, assim, que nesta série de casos, a realização de procedimentos de cirurgia toracoscópica videoassistida uniportais para realização de biópsias pulmonares, sem intubação orotraqueal, sem drenagem torácica e sem uso de bloqueadores neuromusculares trazem benefícios para o paciente sem comprometer sua segurança. Estudos maiores são necessários para comprovar tanto a segurança quanto à eficácia deste método.

Preoperative computed tomography-guided localization of lung nodules with needle placement: a series of cases / Marcação pré-operatória de nódulo pulmonar com fio-guia orientado por tomografia computadorizada: uma série de casos

ABSTRACT Objective: to report the preoperative localization of pulmonary nodules with the placement of a guidewire oriented by Computed Tomography. Methods: the nodules were marked using a needle in the shape of a hook or another in the shape of a Q, guided by tomography. The choice of the location for the marking was the shortest distance from the chest wall to the nodule. The marking procedure was performed under local anesthesia and a tomographic control was obtained immediately at the end. Patients were referred to the operating room. Surgical resection occurred less than two hours after the needle placement. Results: between February 2017 and October 2019, 22 patients aged 43 to 82 years (mean 62.1) were included. The nodules had diameters that varied from 4 to 30 mm and the distance between the nodules and the pleural surface varied from 2 to 43 mm. The location and resection of the nodules were successfully performed in all cases. The guidewire was displaced in five cases. Five patients presented pneumothorax, with the space between the visceral and parietal pleura varying from 2 to 19 mm. In nine patients, an intraparenchymal hematoma of 6 to 35 mm in length was observed without signs, symptoms, or hemodynamic and ventilatory repercussions. The histopathological study was conclusive in all patients. Conclusions: the localization of pulmonary nodules through guidewires proved to be safe, reliable, and feasible in this series of cases. There was no need for surgical intervention to treat complications.

RESUMO Objetivo: relatar a marcação pré-operatória de nódulos pulmonares com o posicionamento de um fio-guia orientado por Tomografia Computadorizada. Métodos: os nódulos foram marcados utilizando-se agulha em formato de anzol ou outra em formato de Q, orientada por tomografia. A escolha do local para a realização da marcação foi o de menor distância da parede torácica até à lesão. O procedimento de marcação foi realizado sob anestesia local e controle tomográfico foi obtido imediatamente ao término da marcação. Os pacientes foram encaminhados ao centro cirúrgico. A ressecção cirúrgica ocorreu em tempo inferior a duas horas após a marcação. Resultados: entre fevereiro de 2017 e outubro de 2019, 22 pacientes, com faixa etária entre 43 e 82 anos (média 62,1) foram incluídos. Os nódulos apresentavam diâmetros que variaram de 4 a 30mm e, a distância entre os nódulos e a superfície pleural variou de 2 a 43mm. A localização e a resseção dos nódulos foram realizadas com sucesso em todos os casos. Houve deslocamento do fio-guia em cinco casos. Cinco pacientes apresentaram pneumotóraces, com o espaço entre as pleuras visceral e parietal variando de 2 a 19mm. Em nove pacientes, foi observado hematoma intraparenquimatoso com 6 a 35mm de extensão sem sinais, sintomas ou repercussão hemodinâmica e ventilatória. O estudo histopatológico foi conclusivo em todos os pacientes. Conclusões: a marcação de nódulos pulmonares por meio de fios marcadores se mostrou segura, confiável e factível nesta série de casos. Não houve necessidade de intervenção para o tratamento de complicações associadas ao método.

Participação esportiva em perspectiva transnacional: uma análise a partir da modernidade reflexiva / Sportive participation in a transnational perspective: an analysis from reflective modernity / Participación esportiva en perspectiva transnacional: un análisis a partir de la modernidad reflexiva

Este artigo, de caráter teórico e exploratório, tem como objetivo analisar a participação dos agentes sociais frente às atividades esportivas realizadas em diversos países. A partir de pesquisa bibliográfica e de releitura de dados empíricos trazidos nos textos de políticas públicas de esporte e lazer revisitados, foram realizadas análises comparativas na tentativa de identificar tendências sociais ou padrões de estilos de vida reflexivos em consonância com a teoria social de Beck e Giddens. Após digressão realizada na literatura especializada, constatou-se que a distribuição da atividade social reflexiva por via de esportes individualizados não responde de forma homogênea em todos os lugares do globo, muito embora trate-se de uma tendência geral no tocante à participação esportiva na contemporaneidade.

This article of theoretical and exploratory nature has as objective to analyze the participation of the social agents in front of the sports activities carried out in several countries. From a bibliographical research and re-reading of empirical data brought in the texts of sports and leisure public policies revisited, comparative analyzes were carried out in an attempt to identify social trends or patterns of reflexive lifestyles in consonance with the social theory of Beck and Giddens. After investigation in the specialized literature, it was found that the distribution of reflexive social activity through individualized sports does not respond homogenously in all parts of the globe, although it is a general trend regarding sports participation in the contemporary world.

Este artículo, de carácter teórico y exploratorio, tiene como objetivo analizar la participación de los agentes sociales frente a las actividades deportivas realizadas en diversos países. A partir de investigación bibliográfica y de relectura de datos empíricos traídos en los textos de políticas públicas de deporte y ocio revisitados, se realizaron análisis comparativos en el intento de identificar tendencias sociales o patrones de estilos de vida reflexivos en consonancia con la teoría social de Beck y Giddens. Después de investigar la literatura especializada, se encontro que la distribución de la actividad social reflexiva por vía de deportes individualizados no responde de forma homogénea en todos los lugares del globo, aunque se trata de una tendencia general en lo que se refiere a la participación deportiva en la contemporaneidad.

Aspectos sobre a esportivização, mercantilização e espetacularização dos jogos eletrônicos / Aspects on the sports, commercialisation and spectacularization of electronic games / Aspectos sobre la esportivización, mercantilización y espectacularización de los juegos electrónicos

Os esportes eletrônicos têm se tornado uma prática esportiva relevante, tanto em sua organização na esfera profissional quanto nas questões que desperta no âmbito acadêmico. Nesses termos, o objetivo do artigo foi apresentar indícios do processo de esportivização, mercan- tilização e espetacularização dos e-Sports. Para dar conta da investiga- ção, reunimos fontes a partir do método exploratório que caracterizam o desenvolvimento dos jogos eletrônicos como uma nova prática es- portiva, especificamente como um subcampo esportivo, e levantamos dados históricos a respeito de sua evolução como prática social, tendo como suporte teórico as contribuições da sociologia de Pierre Bourdieu, aliadas às análises de Anthony Giddens como ponto de sustentação teó- rica complementar.

Electronic sports have become a relevant sport practice, both in their organization in the professional sphere, and in the issues that arise in the academic field. In these terms, the objective of the article was to present clues about the process of sportivization, commodification and spectacularization of e-Sports. To account for the research, we have gathered sources from the exploratory method to characterize the development of electronic games as a new sports practice, specifically as a sports subfield, raising historical data regarding its evolution as a social practice, having as theoretical support the contributions of the sociology of Pierre Bourdieu, allied to the analyzes of Anthony Giddens like point of complementary theoretical support.

Los deportes electrónicos se han convertido en una práctica deportiva relevante, tanto en su organización en la esfera profesional, como en las cuestiones que despierta en el ámbito académico. En estos términos, el objetivo del artículo fue presentar indicios acerca del proceso de esportivización, mercantilización y espectacularización de los e-Sports. Para dar cuenta de la investigación, reunimos fuentes a partir del método exploratorio a caracterizar el desarrollo de los juegos electrónicos como una nueva práctica deportiva, específicamente como un subcampo deportivo, levantando datos históricos acerca de su evolución como práctica social, teniendo como soporte teórico las contribuciones de la sociología de Pierre Bourdieu, aliadas a los análisis de Anthony Giddens como punto de sustentación teórica complementaria.

Da produção especializada à inventividade amadora no league of legends / From specialized production to amateur inventivity in league of legends

Com a chegada da segunda modernidade ou pós-modernidade temos presenciado inúmeras mudanças na sociedade. Dentre as principais, tem se destacado o desenvolvimento tecnológico. A influência é tão grande que a tecnologia já se encontra presente em vários segmentos de nossas vidas, principalmente em atividades de lazer e entretenimento. Nessa esteira, podemos exemplificar a expansão dos jogos eletrônicos, em especial, o caso paradigmático do League of Legends que é um dos títulos mais jogados ao redor do mundo. Em linhas gerais, esse jogo, em particular, abriu a discussão para o processo de esportivização dos jogos eletrônicos, gerando questionamentos tanto no âmbito do senso comum como também no campo acadêmicocientifico. Sabendo dessa inquietação, este estudo teve por objetivo compreender o campo do League of Legends, percorrendo pela estrutura do subcampo dos profissionais até o espaço da reprodução inventiva.

With the arrival of the second modernity or postmodernity we have seen changes in society. Among the main, the technological development that has changed the way human beings live in the social space. The influence is so great that technology is already present in various segments of our lives, especially in leisure and entertainment. In this context, we can exemplify the expansion of electronic games, in particular, the paradigmatic case of the League of Legends which is one of the most played games around the world. In general terms, this game, in particular, opened the discussion to the process of sportivization of electronic games, generating tactful questions within the scope of common sense as well as in the academic-scientific field. Knowing this uneasiness, this study aimed to understand the cyber (sportive) field of the League of Legends, going through the structure of the subfield of professionals to the space of inventive reproduction.

A expansão da educação física no ensino superior brasileiro / The expansion of physical education in brazilian higher education

RESUMO Esta pesquisa documental objetivou apresentar considerações do cenário da expansão da Educação Física no contexto do ensino superior brasileiro, com foco em seus principaisdesdobramentos para a área. Para tanto, utilizamos dados das Sinopses Estatísticas do Censo de Ensino Superior, que foram interpretados à luz dos conceitos de Pierre Bourdieu e Ulrich Beck. Os resultados indicaram que, no lastro da expansão, ocorreu a criação e abertura de novos cursos de Educação Física, apresentando umincrementobastante considerável(874%), entre 1991-2015. A expansão se deu, especialmente, pelo setor privado, responsável pelo maior crescimento (1.381%). Isso traz à tona efeitos colaterais que têm implicado em um conjunto de desafios para a Educação Física no país.

ABSTRACT This documentary research aimed to present considerations on the scenario of the expansion of Physical Education in the context of Brazilian higher education, focusing, on its main developments for the area. For this, we used data from the Statistical Synopses of the Higher Education Census, which were interpreted in light of the concepts of Pierre Bourdieu and Ulrich Beck. The results indicated that, on the basis of the expansion, there was the creation and opening of new Physical Education courses, presenting a considerable increase (874%),between 1991-2015. The expansion was mainly due to the private sector, which accounted for the highest growth (1,381%). This brings up side effects that have implied a set of challenges forPhysical Education in the country.